Ná cuir an milleán ar d'aois a thuilleadh, an fíorchúis le teip ar fhoghlaim teanga eachtrannach, d'fhéadfadh sé iontas mór a chur ort
Ar chuala tú thú féin ag osnaíl freisin: “Óch, dá mbeadh Béarla foghlamtha agam nuair a bhí mé óg, anois táim sean, tá an inchinn chomh maolaithe sin.”
Is frása é seo a chuala beagnach gach duine againn, nó a dúirt muidne féin fiú. Féachaimid ar na páistí sin a d'fhás aníos thar lear, ag labhairt teanga iasachta go líofa laistigh de chúpla mí, agus mar sin tagaimid ar chonclúid: go bhfuil “ré órga” ag foghlaim teangacha, agus má chailltear é, níl aon casadh ar ais.
Ach cad é dá ndéarfainn leat go bhféadfadh an smaoineamh seo a bheith mícheart ón tús go deireadh?
Ní fhoghlaimíonn daoine fásta teangacha iasachta go maith, agus níl an fíorfhadhb le d'aois, ach gur úsáideamar an modh mícheart.
Lig dúinn é a mhíniú le scéal simplí
Samhlaigh ag foghlaim cócaireachta.
An chéad chineál duine, tugaimid “an printíseach beag” air. Is leanbh é, agus toisc go bhfuil ocras air, ba mhaith leis foghlaim conas cócaireacht a dhéanamh. Leanann sé a mháthair gach lá, ag féachaint uirthi ag gearradh glasraí, ag cur salainn. Tosaíonn sé leis na tascanna is simplí – ag cuidiú le glasraí a ní, ag tabhairt pláta. B'fhéidir nach bhfuil a fhios aige cad é “freagairt Maillard”, ach tá a fhios aige go bhfuil feoil is fearr nuair a bhíonn sí friochta go dtí go bhfuil sí briosc agus cumhra. Rinne sé go leor botún, mar shampla siúcra a chur in áit salainn, ach gach uair a dhéanann sé botún, tagann sé ar an toradh láithreach. Tá a sprioc soiléir: béile a dhéanamh a líonfaidh a bholg. Tá sé ag úsáid an chistin, ní ag déanamh taighde ar an chistin.
An dara cineál duine, tugaimid “an teoiriceoir” air. Is duine fásta é, a shocraigh foghlaim cócaireachta “go córasach”. Cheannaigh sé cruacha leabhar tiubha teoirice cócaireachta, ag déanamh staidéir ar struchtúr móilíneach comhábhar éagsúil, ag meabhrú oidis chruinne le haghaidh anlainn éagsúla. Is féidir leis 10 teicníocht scian éagsúil a insint duit, ach níor ghearr sé oinniún riamh i ndáiríre. Nuair a théann sé isteach sa chistin ar deireadh, tá a intinn lán de rialacha agus toirmisc, eagla air nach bhfuil an teas ceart, eagla air nach gcuirfidh sé an méid ceart salainn. Mar thoradh air sin, déanann sé fiú ubh friochta simplí le faitíos.
An bhfaca tú é?
Tá páistí ag foghlaim teanga, cosúil leis an “phrintíseach beag” sin. Tá siad i dtimpeallacht ina gcaithfear cumarsáid a dhéanamh, chun cairde a dhéanamh, chun bréagáin a fháil, chun “tá ocras orm” a chur in iúl, cuirtear iallach orthu labhairt. Ní chuireann siad an oiread sin spéise an bhfuil an ghramadach foirfe, ach an dtuigeann an duine eile iad. Foghlaimíonn siad trí aithris, triail agus earráid, agus aiseolas láithreach. Is uirlis í an teanga dóibh chun fadhbanna a réiteach.
Ach tá an chuid is mó de dhaoine fásta ag foghlaim teanga, cosúil leis an “teoiriceoir” sin. Bímid ag coinneáil leabhair ghramadaí tiubha, ag cur liostaí focal i gcuimhne nach n-úsáidfimid choíche, ag cur as dúinn féin an bhfuil sé “is” nó “are” tar éis “he”. Déanaimid caitheamh leis an teanga mar ábhar acadúil domhain chun taighde a dhéanamh air, seachas uirlis chun cumarsáid a dhéanamh. Tá eagla orainn botúin a dhéanamh, eagla orainn náire a chur orainn féin, agus an toradh air sin – táimid tar éis smacht a fháil ar an iliomad rialacha, ach ní féidir linn abairt iomlán a rá.
Is é d'inchinn “aosach” do shárchumhacht i ndáiríre
Sílimid i gcónaí go bhfuil inchinn “bán” linbh ina bhuntáiste, ach déanaimid dearmad ar an bhfíor-chárta trumpa atá ag an duine fásta: cognaíocht agus loighic.
D'fhéadfadh leanbh a fhios a bheith aige conas “Ba mhaith liom deoch uisce” a rá, ach ní féidir leis brí dhomhain scannáin a phlé leat, nó feiniméan casta sóisialta a mhíniú. Agus tusa, mar dhuine fásta, tá bunachar eolais ollmhór agat cheana féin agus peirspictíocht uathúil ar an domhan. Ní constaicí iad seo ar fhoghlaim, ach do chlochán is luachmhaire.
Is í an cheist, conas an sárchumhacht seo a ghníomhachtú? Tá an freagra simplí:
Stop a bheith i do “theoiriceoir teanga”, tosaigh ag a bheith i do “úsáideoir teanga”.
Conas teanga a “fhoghlaim” go fírinneach cosúil leis an “phrintíseach beag”?
-
Faigh do “ocras”: Ná foghlaim teanga ar mhaithe le “teanga a fhoghlaim”. Cuir ceist ort féin, cén fáth go bhfuil tú ag iarraidh foghlaim i ndáiríre? An é chun scannán a thuiscint gan fotheidil? Chun comhrá a dhéanamh le muintir na háite agus tú ag taisteal? Nó chun caint croí-le-croí a dhéanamh le cairde ar an taobh eile den domhan? Is é an sprioc seo, láidir agus sonrach, an spreagadh iomlán atá agat chun leanúint ar aghaidh ag foghlaim.
-
Tosaigh le “friochadh ubh”: Ná tabhair dúshlán “féasta náisiúnta” ar an gcéad dul síos. Déan dearmad ar na habairtí fada casta agus na díospóireachtaí fealsúnachta sin. Tosaigh leis na “oidis” is simplí, is praiticiúla: Conas tú féin a chur in aithne? Conas caife a ordú? Conas caint faoi do cheol is fearr leat? Máistir na rudaí seo is féidir leat a úsáid láithreach ar dtús.
-
Déan “cistin” de do shaol: Cruthaigh timpeallacht inar féidir leat rudaí a dhéanamh ag am ar bith. Is í an chéim is simplí ná teanga chórais do ghutháin a athrú go dtí an teanga sprice. Beidh iontas ort a fháil amach go gcuireann tú na focail a tháinig tú air gach lá i gcuimhne go neamhfhiosach. Éist le hamhráin i dteanga iasachta, féach ar dhrámaí i dteanga iasachta, lig do fhuaim na teanga seo tú a thimpeallú.
-
An rud is tábhachtaí: Faigh duine éigin chun “cócaireacht” leat: Ní féidir leat foghlaim cócaireacht a dhéanamh do dhaoine eile ach trí oidis a léamh. Tá an teanga le haghaidh cumarsáide, tá a beocht san idirghníomhaíocht. Bí cróga agus faigh cainteoir dúchais chun comhrá a dhéanamh leis.
Tá a fhios agam, is í an chéim seo an ceann is deacra. Eagla roimh rud éigin mícheart a rá, eagla roimh chiúnas awkward, eagla nach mbeidh foighne ag an duine eile… Tá an mothú seo cosúil le béile a d'ullmhaigh tú go cúramach, ach tá imní ort go ndéarfaidh daoine eile “níl sé go maith”.
Ag an bpointe seo, is cosúil le “fochef” foighneach uirlis mhaith, a chabhróidh leat deireadh a chur leis an eagla. Mar shampla, aip comhrá mar Intent, a bhfuil aistriúchán AI fíor-ama ionsuite inti. Is féidir leat cairde a dhéanamh go dána le daoine ar fud an domhain, agus nuair a bhíonn tú sáinnithe nó nuair nach bhfuil tú cinnte conas tú féin a chur in iúl, tabharfaidh AI lámh chúnta duit go nádúrtha, ag ligean don chomhrá dul ar aghaidh go réidh. Tugann sé “cistin” fíor duit le líontán sábháilteachta, ag ligean duit muinín a thógáil trí chleachtadh, seachas géilleadh don eagla.
Mar sin, ná húsáid aois mar leithscéal a thuilleadh.
Ní nach féidir leat foghlaim, ach níl uait ach an cur chuige a athrú. Níl d'inchinn meirgeach, is sár-ríomhaire í i ndáiríre a bhfuil sonraí ollmhóra aici, ag fanacht leis an gclár ceart a thosú.
Anois, déan dearmad ar na “oidis” tiubha sin. Téigh isteach sa chistin, faigh do chéad sprioc, agus tosaigh ag déanamh do chéad “mhias comhrá” féin.